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　　网球 运 动 的进 步 发 展 必 须 符 合 社 会 发 展 规 律 。适 应 社 会

　　充分 利 用 我 市 自然 环 境 、场 地 设 施 吸 引高 水 平 运 动 队来

　　学 中 ，充分 体 现 体 育 教 育 的 兴 趣 化 和人 性 化 ．高效 能地 实现 高

　　体 育 游 戏 是 游 戏 的一 种 。是在 游 戏 发 展 过 程 中派 生 出来

　　的一 个 分 支 ，是 以身 体 练 习为 基 本 手 段 ，按 照 一 定 目的和 规 则

　　多样 ，便于普及 。不受 年龄 、性别 、身体条件 、文化程度 、工作职

　　2．2趣 味 性 。在 游 戏 活 动 中 ，学 生 明显 表 现 出各 种 不 同的情

　　游 戏 内容 生 动 活泼 、丰富 多 彩 ，形 式 多种 多 样 ，具 有趣 味 性 。

　　能 的提 高 ，而 且 能 增 强 审 美 能 力 和 提 高 对 美 的 追 求 与 对美 的

　　享 受 ，培 养 良好 的 思 想 品 德 和 文 明 习惯 ．树 立 团 结 奋 斗 不 怕 困

　　作 用 。在 高 校 体 育 教学 中 ，组织 者 和 教 学 者有 策 略有 组 织 有 计

　　育 游 戏 在 学 校体 育 教 学 中有 着 不 可 替 代 的娱 乐 、教 育 和 健 身

　　作 用 ，普 遍 运 用 于体 育教 学 中 。体 育 游 戏 具 有 一 定 的规 则 约

　　的 团结 协 作 能 力 。大 学 生在 参 与 体 育 游 戏 过程 中 ，通过 竞 争 和

　　3．2 集 中注 意 力 和提 高兴 奋 性 。学 习一 个 动 作 ．对 于 一 般

　　由 于这 种 必 然 的 掌 握 动作 的 规 律 ，使 学 生 感 到 枯 燥 和 单 调 ，导

　　3．3诱 导作 用 。在教 学 过 程 中 ，经 常 有 一些 比较 难 的 动 作 ．

　　学 生在 练 习过 程 中感 到 比较 吃 力 或 者产 生 畏 惧 心 理 ．从 而 影

　　式 或 练 习方 法 与 所 要 学 习 的 内 容 相 接 近 的游 戏 ，通 过 游 戏 使

　　备 操 。虽 然 这 种模 式确 实 有 热 身 作用 ．但 是 学 生对 于 固定 的 模

　　的形 式 展 开 ，使 学 生 很 快 就 活跃 起 来 ，此 时 进 行 基 本 部 分 的 教

　　欢 在 同学 或 异性 面前 自我 表 现 ，通 过 表 现 自 己获 得 自我 满 足

　　感 。学 生 在 自我 表现 过 程 中 ．既 巩 固 了 自己在 同学 中 的地 位 ，

　　规 蹈 矩 的 教 学模 式 ，在做 游 戏 过 程 中常 常 需 要 学 生 自 己动 手

　　和动 脑 达 到 优胜 劣 汰 的结 果 ，所 以 ，学 生 为 了不 想 自 己在 游 戏

　　过 程 中被 淘 汰 ，往 往 会 发挥 主观 能 动 性 充分 活动 开 。

　　分 ，其 内 容 大 体 可 以 分 为 三 个 方 面 ，即 课 堂 常 规 、一 般 性 的 准

　　使 学 生 明 确 学 习 目标 、集 中注 意 力 、激 发 学 习 兴 趣 ：在 良好 的

　　排 好 队”游 戏 、“报 数 ”游 戏 、“反 向动 作 ”游 戏 、“摘 西 瓜 ”游 戏 、

　　4．2基 本部 分 。体 育教 学 的特 点决 定 了教 学 过 程 必 须 以学

　　[2] 关 丽 静 ，马 勇．我 国 网 球 休 闲运 动 开 发 的 经 济 效 益 研